本文目录一览：

• 1、小学语文教学教案(合集5篇)
• 2、小学有一篇课文讲的是两个铁球同时落地,现在谁还有记得全文,,作者,等...
• 3、《两个铁球同时着地》课文优秀教学设计范文
• 4、我挤过去一看,原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描,把金鱼的...

小学语文教学教案(合集5篇)

小学语文教学教案（合集5篇）（一） 教学目的： 正确、流利、有感情地朗读课文。 初步了解人类交通工具的发展史，激发学生热爱科学的兴趣，培养探索、创新的精神。 教学重难点： 正确、流利、有感情地朗读课文。 激发学生热爱科学的兴趣，培养探索、创新的精神。

教案一 教学目标： 认识七个生字，会写九个生字。 正确流利有感情地朗读课文。 品味文章语言，体会小青蛙热爱读书以及小动物间友善和谐的关爱之情。 激发学生热爱读书、热爱生活的感情。教学重点与难点： 重点：正确流利有感情地朗读课文；品味文章语言，体会情感。

小学三年级语文《一张美丽的红枫叶》教案及教学反思（1）教学目标：认识七个生字，会写九个生字；正确流利有感情地朗读课文；品味文章的语言，体会小青蛙热爱读书以及小动物间友善和谐的关爱之情；激发学生热爱读书、热爱生活的感情。

小学有一篇课文讲的是两个铁球同时落地,现在谁还有记得全文,,作者,等...

两个铁球同时脱手，从空中落下来。一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球同时着地了，正跟伽利略说的一个样。这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的 。

《两个铁球同时着地》是人教版小学语文教材四年级下册中的一篇课文。这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中，敢于挑战权威，对人人信奉的哲学家亚里士多德所谓的真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，伽利略的学生在人们的嘲讽与猜疑中走上比萨斜塔，用实验证实了真理。

《两个铁球同时着地》这篇课文以引人入胜的故事，清晰的叙述和严谨的结构，展现了伽利略如何质疑权威，通过实验求证真理的过程。课文通过具体事例表现了人物品质，环境或侧面描写烘托了伽利略的执着追求精神。伽利略在实验前面对的强大压力和风险，更彰显了他无畏的精神。

亚里士多德曾断言：“两个铁球，一个重十磅，一个重一磅，同时从高处落下，十磅重的铁球会先着地，且下落速度是一磅重铁球的十倍。”这一论断引起了伽利略的怀疑。

《两个铁球同时着地》课文优秀教学设计范文

1、《两个铁球同时着地》课文优秀教学设计范文：教学目标 知识与技能：认识生字，理解重点词语的意思；正确、流畅地朗读课文。过程与方法：通过默读、交流、分析等方式，理解伽利略如何挑战权威，体会句子含义。情感态度与价值观：学习伽利略不迷信权威、追求真理的精神；初步学习通过具体事例表现人物品质的写法。

2、教案一 教学目标： 认识3个生字，会写12个生字，理解相关词语。 能读通课文，初步理解课文内容。 认识伽利略和亚里士多德，了解他们的贡献，感知伽利略追求真理的勇敢精神。 教学过程： 谈话揭题，引出两个铁球的实验，讲解实验原理，介绍伽利略。

3、有这样一句话，千百年来从没有人怀疑过：“两个铁球，一个 10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。

4、年轻的数学教授伽利略宣布要在比萨斜塔上做一次实验。伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手，从空中落下来。一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球同时着地了，正跟伽利略说的一样。

5、《两个铁球同时着地》教案 （第二课时）【教学目标】能正确、流利有感情地朗读课文；能背诵课文第三自然段。学生在充分理解课文基础上回答“思考．练习”中3的问题。

我挤过去一看,原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描,把金鱼的...

第七自然段：我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。仿写：我挤过去一看，原来是那位姑娘在翩翩起舞。

我挤过去一看，原本是那位青年在静静地画画。他有时 工笔细描，把金鱼的每个部位 （一丝不苟 ）地画下来，像姑娘绣花那样（ 细致）；有时又 （挥笔速写） ，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在（纸上游动） 。根据课文填空。用“ ”画出一个比喻句。

我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。

这个铸造大师时而挥动铁锤，顿时火光四溅。仿佛天女散花。绚丽夺目。

我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。鱼体态奇特，身体苗条，色彩丰富，浮游水中，翩翩起舞，像是水中舞姿优美的舞蹈家。是一种具有魅力的动物。